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2022-04-03 1553
1、对自己有准确的定位 高三大多数学生对自己没有一个准确的定位,都是只知道埋头苦学,学习成绩也是不升不降,比较稳定。如果想要大幅度的提高成绩,首先你得知道哪门课的提升空间最大,哪门课最小,自身的学习能力如果,现在的学习方法是不是... 详情
高三上半年成绩也没主要有定型,还主要有半年的时间,完全应该是可以提高分数的,只要你愿意再努力一把,那只主要有最后一场考试的最后一个字落笔才能定型。什么一模成绩最接近高考成绩之类的话,听听就过去好了。想要成功,就应该是努力+不给自己设限。
对于高三的学生来讲,成绩什么时候就定型了?主要有人说应该是一进高三的时候,主要有人说应该是第二学期,还主要有人说高考倒计时100天的时候,如今离高考只主要有30多天的时间了,越来越多的人相信成绩已经定型了。确实每个人的情况不一样,如果一个学生从上高中起就开始混日子,估计他的成绩在高一入学的时候就“定型”了。可应该是我们也看到一些好的现象,还应该是主要有众多的考生相信,只要高考一天没考,很多情况就能发生。
从现实的角度上看,半数以上的学生成绩都没主要有定型,很多时候,定型说应该是一种没主要有自信的表现,这种没主要有自信,直接导致自己对自己要求不高,甚至自暴自弃,还主要有如果说别人对你说:“比努力了,已经定型了”应该是他们给你传递的负能量。尽管我们面对的学生基础很好,成绩相对较好,甚至主要有的区里前几名,可应该是对他们来讲,一样不能说定型。因为高考中想取得好成绩,主要有多重因素决定。心态、对试卷的适应能力等等。
1、保证课堂效率,抓住重点
高中的学习更具主要有自主性,主要有的同学喜欢熬夜学习,白天的精力不足;还主要有的同学觉得复习时老师讲的东西自己都知道,就不愿听,上课就自己刷题。其实,这些做法都应该是不可取的。无论如何,都要保证课堂效率,这应该是提高成绩的根本。
课堂上老师强调的都应该是一直以来大家的普遍问题和考试常见的知识点,跟随老师的思路,才能知道自己复习的重点应该放到哪,应该怎么分配自己的时间。如果把老师讲课的时间拿来刷题,那么就会错过重点难点,搞不清易错之处,对于提高成绩不仅没主要有帮助,还可能会导致成绩下滑。同理,晚上熬夜学习,白天上课精力不够,常常犯困,更应该是不可取。
2、目标阶段化,积蓄力量
成绩的提高必然不应该是一蹴而就的。主要有许多的同学可能会觉得身边的某个同学某次考试成绩突然就提高了,之后的成绩也一直比较稳定,希望自己也能一下子就提高成绩。其实,他们的成绩提高也应该是慢慢积累起来的力量,在此之前也经历了成绩不理想和不断努力的过程。
所以,要想获得成绩的提高,可以把自己的目标阶段化。比如,自己的数学基础不好,那么一轮复习的时候,就要给自己确定一个目标,就应该是把基础薄弱的环节掌握牢固。再比如,历史本周会复习中国古代的政治制度,那么,自己本周的目标就应该是熟记相关知识点,多做这部分相关的考题,把这部分的知识都掌握好。
我们一直以来有一个错误的观念,只要努力就会有好的成绩,殊不知,许多同学的努力是徒劳无功的,比如上课一味记笔记从不思考,高中学科复杂,知识点繁多,只是足够努力不一定能够提高我们的学习成绩,我们要明白学习的目的到底是什么,在学习的... 详情
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