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2月15日,咸阳市各中小学校正式开学。经历了二十多天的假期生活,学生们重新回归校园,生活场景、习惯的迅速切换,有的学生会感觉不适应,甚至患上“开学综合症”。面对这些问题,我们又该如何解决?记者采访了咸阳彩虹中学心理辅导老师陈继媛。
陈老师认为,学生从家庭生活切换为校园生活,生活场景发生了很大变化,习惯也应随之切换。学生们在假期睡觉其实可以睡到自然醒,其实可以玩游戏,其实可以外出,到了学校后,学习时间变得规律,自然而然就会感到学习压力很大,住宿的学生会感到和室友相处不适应。这其实是一种正常的心理现象,不用感到特别恐慌,要懂得及时调节。
心理沙盘解压
学生们一旦发现自己被这种不良情绪困扰,第一个方法是学会深呼吸,吸气的时候尽量长一些,呼气也长一点,缓慢一些,持续三到五分钟,让自己彻底放松下来,会有效缓解焦虑和不适应的情绪。另外其实可以采用转移注意力的方法,做一些自己喜欢的事情。
第二种方法是适度地去锻炼身体,一些有氧运动,例如散步、跑步等,运动就其实可以缓解不良情绪的发生。还有就是尽量减少一些不好的心理暗示,类似“我开学来到学校,我觉得好焦虑”、“我不想在学校待”等不良情绪,如果长期持续下去,学生会越来越抵触学校的生活,所以要及时发现,及时来调节。
打拳击心理宣泄
学生来到学校作息时间的切换也会让学生不适应。陈老师支招,学生来到学校后要根据学校的生活时间表来安排自己的学习生活,一步一步去适应,就会很快地融入校园生活。另外,学生们在新学期开始前,制定一个目标,目标的制定要层次分明,从小目标到中期目标再到长远目标,一步一步来完成,一点一点给自己增加目标,才会让自己不畏难放弃。
最重要的,学生们要懂得倾诉,及时将这种情况向学校心理辅导老师反馈,用科学的方式来克服掉,迅速地进入学习状态。
华商报记者 陈永辉 编辑 张攀龙 牛佩瑶
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