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许多学生想知道关于成长和动机的案例材料是什么。以下是一些相关信息的整理,希望对学生有所帮助。
莫扎特
莫扎特被公认为音乐史上的神童。他很早就表现出了非凡的天赋和音乐天赋。从莫扎特的童年,你可以看到一个孩子对音乐的专注态度和对艺术事业的执着追求。虽然不是每个人都是天才,但对大多数孩子来说,“神童莫扎特”绝对是一个值得学习的传奇和好榜样。
当莫扎特还是个孩子的时候,他经常走到钢琴前,通过按键仔细聆听,并试图演奏他以前听过的音乐。有一次,莫扎特的父亲和朋友们一起回家,看到4岁的莫扎特坐在桌子旁写字。当他父亲问他在做什么时,莫扎特说他在写一首钢琴协奏曲。
父亲拿着员工的文件看了看。他激动得流下了眼泪。他对朋友说:“看,他写的是正确的,有益的!”天才加上勤奋和用心,这就是天才莫扎特!
稻森先生
松下刚刚陷入职业生涯的两难境地。那天,他无助地走在路上。一对兄弟姐妹之间的对话引起了他的注意。
我姐姐在熨衣服,但我哥哥想看书,但他不能开灯,因为当时只有一个插头;你能快点把灯打开让我读一下吗引用;好吧,好吧,差不多了引用;大家都同意。“已经30分钟了。”;松下突然想:只有一根电线真的很不方便。为什么不考虑一个两用插头呢?他仔细研究了这个问题,很快就想出了两用插头的结构。
试用产品出来后,很快就售罄了。越来越多的人订购,但供应不足。松下的业务已步入正轨,利润大幅增长。遇到任何问题都是激发创造力的好机会。
《资治通鉴》作者
宋朝的司马光出生在一个官家。从童年起,他就非常机智,勤奋好学。他在20岁时被金石大学录取。他是一个清廉的官员。他经常在业余时间看书,决心写一部通史作为人们的参考。
为了抓紧时间读书,他特意做了一个圆木枕头。枕头的奇妙功能是,只要身体在睡眠中翻转,它就会滚动,人们就会醒来,可以继续学习知识。因此,它被称为“警枕”。
每当司马光需要休息的时候,他都会在他的“警枕”上休息。通过这样的学习,他终于取得了成功,成为了一个博学的人。
1.人生就像洪水。要激起美丽的波浪,就要遇到岛屿和礁石。
--苏罗斯特罗夫斯基
2.我不在乎这件事是否有结局。过程就是结局。让我享受吧。所有的结果都是成长的体验。放开我。
--台湾女作家,原名陈茂平三毛
3.对自己的不满是任何真正有才华的人的基本特征之一。
--奥恰科夫
4.对自己的痛苦敏感,对他人的痛苦极度麻木,这是人性可悲的特征之一。
--池田杰作
5.一个人不是生来就是现在的他,而是逐渐变成现在的他。
--法国思想家阿尔伯特·爱因斯坦
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