长春师范大学开设专业有哪些及介绍(长春师范学院具体都有那些专业)

高考新闻 2022-02-06 17:44:28

长春师范大学开设专业有哪些及介绍

类别专业名称金融学类(本)经济与金融法学类(本)法学社会学类(本)社会工作马克思主义理论类(本)思想政治教育（师范类）教育学类(本)科学教育人文教育小学教育（师,下面高三网小编为你整理了详细内容,欢迎浏览了解。

师范类

长春师范大学开设专业有经济与金融、法学、社会工作、思想政治教育（师范类）、科学教育、人文教育，其中国家特色专业有科学教育、人文教育、历史学。

长春师范大学开设专业

类别	专业名称
金融学类(本)	经济与金融
法学类(本)	法学
社会学类(本)	社会工作
马克思主义理论类(本)	思想政治教育（师范类）
教育学类(本)	科学教育人文教育小学教育（师范类）学前教育（师范类）人文教育（师范类）教育学（师范类）教育技术学（师范类）科学教育（师范类）学前教育（中外合作办学）
体育学类(本)	运动训练体育教育（师范类）
中国语言文学类(本)	汉语国际教育（师范类）汉语言文学（师范类）中国少数民族语言文学（师范）中国少数民族语言文学（师范类）
外国语言文学类(本)	西班牙语法语英语（师范类）日语（师范类）朝鲜语（师范类）俄语（师范类）俄语（师范）阿拉伯语德语
新闻传播学类(本)	广告学
历史学类(本)	历史学历史学（师范类）文物与博物馆学
数学类(本)	数学与应用数学（师范类）
物理学类(本)	应用物理学（师范类）物理学（师范类）
化学类(本)	化学（师范类）
地理科学类(本)	地理科学（师范类）地理信息科学人文地理与城乡规划
生物科学类(本)	生物技术生物科学（师范类）
心理学类(本)	应用心理学（师范类）
机械类(本)	机械设计制造及其自动化车辆工程
材料类(本)	冶金工程
电子信息类(本)	人工智能
计算机类(本)	计算机科学与技术（师范类）计算机科学与技术（中外合作办学）数据科学与大数据技术
环境科学与工程类(本)	环境科学
工商管理类(本)	会计学
公共管理类(本)	行政管理
图书情报与档案管理类(本)	图书馆学
旅游管理类(本)	旅游管理（中外合作办学）
音乐与舞蹈学类(本)	音乐学（师范类）音乐学（师范）音乐学（中外合作办学）舞蹈学（师范）航空服务艺术与管理舞蹈学（师范类）
戏剧与影视学类(本)	播音与主持艺术戏剧影视文学广播电视编导动画（动漫设计与制作）表演
美术学类(本)	绘画美术学（师范类）书法学（师范类）美术学（师范）
设计学类(本)	环境设计视觉传达设计（中外合作办学）数字媒体艺术
测绘地理信息类(专)	工程测量技术
汽车制造类(专)	汽车制造与试验技术
生物技术类(专)	药品生物技术
计算机类(专)	计算机应用技术数字媒体技术
电子商务类(专)	电子商务
旅游类(专)	酒店管理与数字化运营
教育类(专)	小学英语教育小学语文教育
语言类(专)	应用俄语

长春师范大学就业前景好的专业

排名	专业名称
1	行政管理
2	工商管理
3	体育学类
4	财务管理
5	工商管理类
6	舞蹈表演
7	化学
8	戏剧影视文学
9	俄语
10	动画

长春师范大学专业介绍

科学教育

学科：

门类：

培养目标:培养适应社会与经济发展需要，德、智、体全面发展，掌握科技创新教育、综合实践活动课程与教学论、以技术设计为核心的技术教育等基本理论、知识和技能，具备专业化科技教育、传播与普及能力，能够担当中小学综合实践活动必修课中的科技教师；高中技术课程师资；从事科协、科技教育场、馆、所、科技教育基地、社区科普站、新闻媒体等的科技教育、传播与普及的专业化人才，以及能继续攻读该领域硕士研究生学历的高级专门人才。

主要课程：高等数学、大学物理、大学化学、生命科学及实验、现代科技概论、.工程制图、手工工艺技术、应用力学、机械技术、电子电工技术、技术设计与制作、信息技术、自动化技术基础、综合实践活动教学论、科技创新教育概论。

就业方向：报社、广电等大众媒体科普栏目的科技传播者；社区、农村、企业等科技站工作者；科普管理者（科协、社区、科技站等）的人员；信息网络大众科普产品制作的人才；科普产业自由人等科技教育、传播与普及的专业化人员。

人文教育

一、培养目标面向21世纪，培养具有综合能力、综合知识的德智体美全面发展的、具有较强的现代教师教育技能的中学教学、管理和研究的历史与社会和综合课程的师资。专业特色本专业志在培养适应我国当前的中学教育改革的综合课程人民教师，开设了包括历史学科、政治学科、地理学科、汉语学科的相关课程，是全国最早的本专业的四年制本科，现正成为在全国同行的楷模。本专业的2004届毕业生一次性就业率达95以上。
二、培养规格
具有坚定正确的政治方向、热爱教育事业，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本理论，树立正确的世界观、人生观和价值观；具有团结协作的精神；具有良好的道德品质、文明习惯和教师职业道德；掌握历史与文化的基础知识、基本理论和基本技能；具有较宽厚的人文社会科学知识，并了解一定的现代科学技术知识；具有较强的教学研究能力、社会实践和社会调查的能力；掌握教育教学规律，具有扎实的教师基本技能，具备完备人文社会科学的教学能力和较强的班级管理能力。掌握一门外语（英语），通过大学英语四级考试；掌握计算机基础知识和基本技能，通过国家非计算机专业的二级考试。具有良好的精神情操、生活习惯和卫生习惯，具有健康的身体素质，形成健全的人格和健康的个性，具有顽强的意志、毅力和良好的心理素质。
三、专业课程设置 1、专业必修课：经济学、法学、社会学、哲学、法学、政治学、大学地理、区域地理中国通史、世界通史、高等数学、中国语言文学、写作、综合课程等 2、专业选修课：基础教育系列、基础教育改革研究专题、中学历史与社会教材写作、地理三板设计、思想史专题等。
四、学制与学位学制：四年本科学位：根据学生专业的选择分别授予教育学、历史学、理学学士学位。

历史学

专业名称：历史学
历史学院现有专任教师 14 人，其中教授 2 人、副教授 5 人，讲师 5 人，助教 2 人。具有博士学位的教师 2 人，在读博士 2 人。具有硕士学位的教师 3 人。拥有教学水平较高、科研能力较强、结构比较合理的教师梯队。设有中国古代史和基础理论课教研室、中国近现代史教研室、世界史教研室、旅游管理教研室四个教研室。有两门省级优秀课：中国古代史和中国近现代史。有一个省级重点建设学科：专门史。
历史学现有一个师范专业：历史学专业，一个非师范专业：旅游管理专业。共有全日制在校生 349 人。
历史学专业总体培养目标是：以宽口径、厚基础、高素质、强能力、发扬优势，突出特色为原则，培养具有良好的思想道德素质和身体心理素质、具有宽厚的文化素质和科学素质、具有历史学专业领域的坚实业务素质，在德智体美等方面全面发展的中等学校的师资、教育科学研究和教育管理人员，适应经济建设和社会发展需要的各类高级专门人才。历史学院教学与科研水平较高，培养了大批的高质量毕业生。