高三英语一轮公开课教案设计优秀教案设计范例|高三英语一轮复习公开课讲什么内容好

高考英语 2021-12-19 20:51:47

高三英语第一轮复习公开课　视频

2020高途高三王赞英语寒假班（标清视频）链接: 提取码: dsic 若资源有问题欢迎追问~2021-08-03回答者:2001闫志伟3个回答高三英语一轮复习公开课怎样上才能有新意...

高三英语一轮公开课教案设计

本文中，小编收拾整整理了高三英语一轮果然课教案相关内收容，来看一看吧！

英语果然课教案例子

（一）激趣导进，务于新知

一节课的精采开端，对于整节课教学的顺利进行起着至关紧张的感导。在Warming up 部分我分四步进行：

1、用问问题的模式导进(屏幕显示)。同时板书Unit 1 Friendship。

Do you have any friends? Are you good to your friends?

Which kind of friend do you think is the best friend?

2、做查询造访：在Warming up部分有5个问题，我让学生自力实现。然后在屏幕上显示下列表格。

3、查询造访功效：显示各得分情况所对应的查询造访功效，让学生自行对照。

Grade 1 (5分以下) 直截了当，干事果间断，没推敲不良后果。

Grade 2 (10分以下) 能用更合理的体式格局措置问题，又不伤同伙之间的感情，但本人的益处有时会受损。

Grade 3 (10分以上) 不伤感情，又能保全本人益处。

通过查询造访问卷的模式，指点学生体会日常生计中同伙之间发生的真实问题以及解决这些问题的体式格局，首先的问卷查询造访功效让学生快乐喜爱和热情倍增，这样能促使学生很快进进措辞进修和探讨活动中往，愉快的进进进修状态。

4、进修三句谚语，使学生明确对待同伙和友情的态度。

A friend in need is a friend indeed. 患难之交才是真同伙。

Real friends are few and far between. 知音宝贵。

Long distance separates no bosom friends. 国内存知己，天涯若比邻。

（二）创设话题，教学新知

新课程指出，教师不再是居高临下的治理者，而是学生进修的促进者、机关者、合作者。

1、我安插Pre-reading部分的几个问题启发学生对“同伙”和“友情”进行思考，使学生明确不单人与人之间可以做同伙，日记也可以成为人们的同伙。接着让学生就问题进行小组谈判。然后让个别学生答复问题。

接着屏幕显示我补充的问题：

Why do you need friends?

What do you think a good friend should be like?

Does a friend always have to be a person?

让学生谈判后答复。引出课文的主题 Anne’s best friend –DIARY.

2、介绍故事布景：这是一个真实的故事。1933年－1945年，纳粹党对德国大众进行法西斯统治。只要他们一发现任何犹太人，就会把他们送到东欧波兰的集中营区。为了避免被抓，安妮和她的家人选择了躲躲，躲在了一栋房子的阁楼里，在躲躲的日子里，她只能和日记交同伙，她把心里一切的感受都奉告了日记，后来《安妮日记》出版后，很快成为全世界广为流传的一本书。

3、教学新的措辞项目和句子结构。我在教学措辞项方针时辰，一是培养学生依照语篇、语境来猜词，一是用举例的体式格式来说明词的用法。

（三）阅读文段，强化新知

1、Scanning（查读）:学生们在体会了那时的历史布景后，以及大白了安妮那时的表情和为何将日记视为本人的`同伙，这样才能深刻大白安妮日记的内涵。在此底子上，我设计了几个问题，让学生带着问题听录音。这样做能使学生加倍集中属意力，抓住重点。（屏幕显示）。

Why did Anne make her diary her best friend ?

When did this story happen?

How long did they hide before they were discovered?

Anne’s best friend：

When was the diary written?

Why didn’t she go downstairs until the window had to be shut?

Sample diary:

2、Skimming(略读)：在学生对课文进行了探讨今后，学生已经将课文的大部分内收容融合贯通，消化大白了。这时让他们通过谈判来解决问题，可以使学生的进修潜能得以挖掘。（屏幕显示群情的主题）

Make a free discussion.（Ex3 in comprehension）

* What would you miss most if you went into hiding like Anne and her family? Explain why.

* How would you describe Anne’s feelings as she was looking out into the night sky?

（四）难点再现，深化新知

在一节课竣事前几分钟将重难点常识进行总结和回纳，是前进教室教学效率的有力法子。我在屏幕上又显示了下列的句子，让学生明确什么地方必要加强，进修战略要做怎样的调剂。

Explanation ：

* She said, “I don’t want to set down a series of facts in a diary as most people do, but ……” (Change Direct Speech into Indirect Speech)

* I wonder if it’s because I haven’t been able to be outdoors for so long that I’ve grown so crazy about everything to do with nature. (it’s because ……that )

* It was the first time in a year and a half that I’d seen the night face to face ……(Understanding Anne’s inside thoughts.)

（五）安插作业，安定新知

为了安定今天所学的内收容，我要肄业生课后用100字旁边来复述故事，实现Comprehending里的关于间接引语和间接引语的演习。